する・される 子どもの集団生活においては、「する・される」の語句に絡む状況が多く持ち上がります。 子どもの助詞抜きの言い分「○○君、たたいた！」を聞いたとします。 A君がたたいたのか？A君をたたいたのか？ だれがしたのか？自分がされたのか？ 判然と…

2者関係 つづき ２者・３者の立ち位置や関係性によって、言葉を使い分ける練習の続きになります♪ 「くれる・もらう」「いく・くる」「売る・買う」「聞く・教える」「貸す・借りる」などの表現を学習していきましょう。 ☘ くれる・もらう １つの状況を表すの…

2者関係 対人関係を良好なものにしていくために、「２者・３者の立ち位置」や「２者・３者の関係性」によって使う言葉が違ってきます。 今回は、使う言葉を理解し、使い分けが出来ていくための練習をしていきましょう♪ ☘あげる・あげない ＜あげる＞・＜あげ…

時刻表 時刻をあらわす時、午後の時刻はしばしば12以上の数字で表されます。時刻表の好きな子どももいたりはしますが、大抵の子どもは「えっ！？14時って何？」「そんな時間なんてないよ！」となってしまいます。 子どもが混乱してしまわないよう、時刻表の…

色々な時計の文章題 「時計・時間の概念」は大変難しいものがありますが、人間生活の隅々まで入り込んでいます。 ストレートに時刻を聞くばかりでもなく、実際は、「時間の速さ・時刻の早さを比較したり、駅のホームで「５分遅れ」というアナウンスを聞いた…

はじめる時間とかかる時間 日常生活の中では、「何時間かかる？」「何分かかる？」「何時に始めればいい？」などという会話が頻繁に飛び交いますよね！？ このコミュニケーションは社会人になる時、特に必要とされます。 「職場まで何分かかるの？」「何時に…