子どもに やる気をださせる教え方のコツ!

障がい児教育・知育にピッタリです♪

第85回🍃 お金の学習(2金種をかぞえ方)

2金種のかぞえ方 

1金種限定の金額が数えられるようになったら、次は、2、3金種の金額を組み合わせて数える練習に入ります⤴✨

プリントでやる方が余計な刺激が入らず集中が続くので、具体金を使う前にプリント学習からスタートしましょう(*^-^*)

 

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f:id:kobato-kyozai:20200217105713p:plain2金種になると、10とび➡1とびに数え方を切り替える必要が出てきました!

f:id:kobato-kyozai:20200217165356p:plain 「なん円ですか?お金をかぞえましょう。」をやらせてみて下さい。

10円と1円の組み合わせがはじめはベストです。)

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10とびから1とび「10、11、12円!」というように、切り替えるられましたか!?

なかなか急には「切り替えが難しい~。」ということもあると思うので、そういう時は金種ごとに「囲み」や「下線の色介助」をしてあげて下さい☆彡  

 

そして、やはりスモールステップが1番です!

段階を踏んで、2金種を読ませていく工夫をしていきましょー♪

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f:id:kobato-kyozai:20200219160535j:plain2金種を読ませていくための工夫

①10円は1枚だけにして、1円の方を増減しましょう。

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②慣れてきたら、10円を複数枚にしてみましょう♪

(解答欄は位の色分けをしてあげても良いですね☆彡)

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10円と1円の組み合わせがスムーズになってきたら

100円と10円の組み合わせにチャレンジしましょう♪

ここも、100円1枚と10円複数枚の読み方からスタートすると負担減になりますね♥

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子どもの様子を見ながら、100円玉を増やしたり減らしたり・・・とにかく沢山練習して下さいね♪ 

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50円の登場!50円を含む2金種に挑戦!)

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10円の代わりに、1枚だけ50円を入れるようなプリント課題であるとイケると思います⤴✨ 

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500円登場!(50円・500円を含む2金種に挑戦!)

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ここでは、50円と500円の1枚を先頭に置いた形でトライしてみましょう!

50➡60、70円!」「500➡600、700円!」というように数えられるように練習あるのみ♪

 

f:id:kobato-kyozai:20200219160812j:plain50円や500円が入ってきたことで、ひょっとしたら100円と10円2金種のかぞえ方が???に抜けてしまうこともあります。

ここは行きつ戻りつ・・・で定着を目指しましょう☆彡

 

※50円玉と500円玉の複数枚のかぞえ方は、両替学習のところでやっていきます✨✨ 

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そろそろ、3金種にトライ!

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5円まで登場してきました(*^-^*)

金種が増えて混乱してしまうかもしれないので、ここでも囲み介助や色介助などしてあげてください♥ 

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ペーパー上の金額が読めるようになったら

具体金を数える練習へ
*1金種の時と同様で「本物のお金を数える練習」も加えていきましょう♪ 

*お金を数える時は・・・数字が見える面を見せてあげて下さい☆彡

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f:id:kobato-kyozai:20200217145035p:plain色んな組み合わせで練習してみてください~。

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金額を見て、何円かがパッとわかるようになったら、

次に目指すことは「金額にあったお金を出せるようになること。」です!

次回は、より実践に近づけていけるための学習へ移っていきます♪

 

 

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本物のお金を使った練習を予定しています。

 

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